Sa bawat araw na lumilipas, ang pandemiyang coronavirus ay muling pag-rerout ng mga akademikong tilad ng ilang mag-aaral.

Kabilang iyon sa maraming nakakatakot ngunit makatotohanang mga kahihinatnan ng COVID-19. At isang maagang pagtingin sa mga pagkagambala sa paaralan na nauugnay sa pandemiko ay nagpapahiwatig ng isang lugar ng pag-aaral sa partikular na mga paninindigan na maaapektuhan: matematika.

Ang mga mag-aaral sa kindergarten hanggang ika-12 na baitang ay maaaring mawala sa isang lugar sa pagitan ng ilang buwan 'at-sa pinakamasimulang senaryo-isang buong taon na pag-aaral ng matematika sa taong ito sa pag-aaral kumpara sa isang pangkaraniwan, ayon sa ilang mga pagtatantya.

(Mawawalan din sila ng basahin sa pagbabasa, ngunit hindi gaanong mas malaki.)

Siyempre, ang mga iyon ay tinatantiya, at maaaring maging sobra-sobra. Ngunit ang karamihan ng mga guro ay nagsabi na ang mga mag-aaral ay hindi gaanong handa para sa antas ng antas ng trabaho kaysa sa karaniwan sa taong ito, at sumasang-ayon sila na ang mga bata ay hindi gaanong sumusulong sa matematika kaysa bago ang pandemya.

Trauma, pagkabalisa, mga hamon sa tauhan, pag-iiskedyul ng pag-aalsa-maraming mga nagkakasala sa pagkawala ng pag-aaral ngayon. Ngunit simple din ito: Ang pagtuturo ng matematika nang malayuan, na ginagawa ng karamihan sa mga guro sa ilang sukat, ay mahirap.

Kinailangan ng mga guro na ayusin ang lahat ng kanilang mga tipikal na diskarte para sa ganap o bahagyang malayong mga klase.

Kinukuha nila ang mga pamantayan sa pag-aaral upang unahin ang mga pinakamahalaga. Pinapasok nila ang mga pagsusulit sa pagkuha ng sagot sa matematika, na nag-aanyaya ng pandaraya, pabor sa mga pagtatasa na hinihiling sa mga mag-aaral na ipaliwanag kung paano nila naabot ang isang solusyon, madalas na gumagamit ng mga video o larawan. Bumabaling sila sa mga digital na laro at app sa matematika, na aling mga eksperto ay nag-iingat na hindi pantay sa kalidad, upang madagdagan ang tagubilin.

Pinipilit nilang makisali sa mga mag-aaral sa madalas na pag-check-in at mga breakout room habang nasa mga klase sa camera.

At sa isang diskarte na nakakakuha ng lakas bago ang COVID-19, ang ilang mga guro ay nagkokonekta ng matematika sa mga isyu sa hustisya ng panlipunan sa totoong mundo-na pinag-aaralan ang mga mag-aaral na pamamahagi ng kayamanan o paggamit ng lakas na data ng pulisya, halimbawa, at nakikita kung paano ang mga komunidad na may kulay walang katiyakan na sinaktan.

Ngayon, higit sa dati, ang mga guro ay nakasandal din sa mga magulang. Hindi nangangahulugan na ang mga magulang ay dapat na maging dalubhasa sa matematika, sabi ng mga guro, o na dapat silang makaramdam ng presyur upang maging mga guro nila mismo sa panahong ito na nakababahalang Mayroong higit pang mga karagdagang hakbang na magagawa nila mula sa bahay-tulad ng paghihikayat sa mga mag-aaral na gawin ang gawain ngunit pinapayagan silang itulak ang mga hamon na problema nang walang labis na tulong.